Estudantes da Escola Estadual Professor Daniel Alvarenga participaram de atividades práticas, conheceram a rotina de treinamento da equipe SADA–CRUZEIRO–IPITA
Estudantes da Escola Estadual Professor Daniel Alvarenga vivenciam o atletismo no CTE durante a segunda oficina do projeto.
O esporte saiu da sala de aula e ganhou a pista de treinamento no dia 29 de setembro. Por meio do projeto Corridas, Saltos, Lançamentos e Superação, o Instituto Palestra Itália, em parceria com o Cruzeiro Esporte Clube e com patrocínio do Grupo SADA, realizou a segunda Oficina Prática de Atletismo com estudantes da Escola Estadual Professor Daniel Alvarenga.
Desta vez, o encontro aconteceu no CTE, espaço onde os atletas da equipe SADA–CRUZEIRO–IPITA desenvolvem sua rotina de preparação. Mais do que conhecer uma estrutura esportiva, os estudantes tiveram a oportunidade de experimentar um pouco do universo que, diariamente, faz parte da vida dos atletas: treinamento, movimento, orientação e convivência.
A atividade deu continuidade à primeira oficina, realizada anteriormente na própria escola. Naquele primeiro encontro, os estudantes conheceram os fundamentos do atletismo e tiveram contato com integrantes do projeto. Agora, a experiência ganhou um novo cenário. Os alunos foram até o centro de treinamento, participaram de atividades práticas.
Da escola para a pista: uma experiência mais próxima do atletismo
Entre corrida, impulso e descoberta, os estudantes experimentaram na prática um dos movimentos do atletismo durante a oficina realizada no CTE.
A segunda oficina foi planejada como uma continuidade natural do primeiro encontro. Se anteriormente o projeto levou o atletismo para dentro da escola, desta vez foram os estudantes que conheceram o ambiente onde a modalidade é vivenciada diariamente pelos atletas.
No CTE, os alunos tiveram contato com movimentos e fundamentos do atletismo e puderam compreender, na prática, que cada prova exige preparação, técnica e diferentes capacidades físicas.
Corridas, saltos e lançamentos possuem características próprias e trabalham aspectos como coordenação, equilíbrio, força, velocidade, resistência e controle dos movimentos. Ao experimentar essas atividades, os estudantes deixaram de ser apenas espectadores e passaram a vivenciar parte da modalidade.
A experiência também ajudou a mostrar que aquilo que o público vê durante poucos segundos ou minutos em uma competição é resultado de um processo muito maior. Antes de uma prova, existe uma rotina de treinamento, repetição, preparação física e acompanhamento.
O encontro com os atletas
Um dos momentos de destaque da oficina foi justamente a aproximação entre os estudantes e os atletas da equipe.
Ao lado dos 20 atletas do projeto, os alunos puderam conversar, conhecer um pouco mais sobre suas experiências e observar de perto pessoas que fazem do atletismo parte de sua rotina.
Esse contato direto ajuda a transformar o esporte em algo mais próximo e possível. Para quem está conhecendo a modalidade, ver atletas treinando, conversar com eles e conhecer o espaço onde se preparam pode despertar curiosidade, identificação e até o desejo de experimentar o esporte.
A presença dos atletas também permitiu mostrar diferentes caminhos dentro do atletismo. Cada prova possui características próprias, mas todas exigem dedicação e continuidade para que o atleta possa evoluir.
Muito além da competição
Alunos participam de atividades práticas e conhecem diferentes fundamentos do atletismo ao lado da equipe.
A oficina também mostrou aos estudantes que o atletismo não começa no momento em que o atleta entra em uma competição.
No cotidiano da equipe, a preparação envolve exercícios, orientação técnica, desenvolvimento físico, repetição de movimentos e acompanhamento ao longo da temporada. É um processo construído gradualmente, no qual cada treinamento contribui para o desenvolvimento do atleta.
Ao conhecer essa rotina no próprio CTE, os estudantes puderam enxergar uma dimensão do esporte que normalmente não aparece nas competições. A pista deixa de ser apenas o lugar onde uma prova acontece e passa a ser também o espaço onde se constroem preparação, disciplina e evolução.
O esporte como espaço de aprendizado
Além da vivência prática, a oficina proporcionou aos estudantes contato com valores presentes na trajetória esportiva, como disciplina, dedicação, persistência, respeito e compromisso.
Esses valores fazem parte da rotina de quem treina e ajudam a explicar por que o desenvolvimento esportivo não acontece de forma imediata. O atleta precisa aprender a lidar com desafios, respeitar processos e compreender que cada etapa contribui para a seguinte.
É justamente nessa perspectiva que o projeto utiliza o atletismo como ferramenta de aproximação e aprendizado. A modalidade oferece aos jovens a possibilidade de experimentar novos movimentos, conhecer diferentes formas de prática esportiva e entrar em contato com pessoas que vivem diariamente essa realidade.
Uma ponte entre escola, esporte e comunidade
A realização da segunda Oficina Prática de Atletismo amplia uma parceria que começou dentro da escola e agora chega ao ambiente de treinamento.
A primeira oficina apresentou o atletismo aos estudantes em seu próprio espaço escolar. A segunda permitiu que eles conhecessem o outro lado dessa relação: o local onde os atletas treinam, se preparam e constroem seu desempenho.
Essa troca cria uma ponte entre educação, esporte e comunidade, aproximando os jovens de uma modalidade que reúne diferentes possibilidades e mostrando que o esporte também pode ser um espaço de formação e novas experiências.
Para o Instituto Palestra Itália, a iniciativa representa uma das formas de ampliar o alcance do projeto e compartilhar com a comunidade aquilo que é construído diariamente por atletas e profissionais.
Desenvolvido pelo Instituto Palestra Itália, em parceria com o Cruzeiro Esporte Clube e com patrocínio do Grupo SADA, o projeto Corridas, Saltos, Lançamentos e Superação vai além da preparação para competições. Ao abrir as portas do ambiente de treinamento para estudantes, cria oportunidades para que novos públicos conheçam o atletismo e compreendam o trabalho que existe por trás de cada resultado.
No CTE, os estudantes puderam ver, experimentar e perguntar. E, por algumas horas, a pista que normalmente recebe atletas em preparação também se transformou em espaço de descoberta para uma nova geração.